Présenter les triangles et au cours d’un échange collectif, imaginer quelle va être l’activité.
Orienter rapidement les discussions en disant que le projet artistique permettra de s’intéresser aux équilibres ou déséquilibres.
Une fois que le groupe a compris le sens de l’activité, assembler un certain nombre de triangles et les faire tenir entre eux sans déséquilibrer la construction, commencer par faire dessiner puis découper tous les triangles.
La position des encoches n’est pas déterminante, la hauteur des triangles non plus, tout sera fonction du format des cartons réunis.