Devant, derrière ( NEW ) Télécharger le pdf
Devant, derrière ( NEW )

Devant, derrière ( NEW )

Ce que les enfants vont explorer

Avec cette activité, les enfants vont découvrir comment imbriquer des formes, donner l’illusion de voir ce qui est caché, puis commencer à appréhender la notion de perspective

Matériel

• Des feuilles de papier un peu épais

• Crayon papier, règle, équerre

• Peinture acrylique de type Acrylcolor

• Marqueurs peinture de type SKRIB gouache

Objectifs visés

• Construire et imbriquer des formes géométriques

• Imaginer des représentations plastiques

• Dégager ce qui est visible, de ce qui est masqué

• Découvrir la notion de perspective

• Jouer avec le point de vue du spectateur

Faire observer le visuel 1. Engager une discussion collective pour comprendre : ce que l’on voit, les composantes de la réalisation, le sens des lignes continues ou discontinues. • 

Une fois que le groupe aura compris que le code est le même que dans la représentation des formes géométriques en 3D, rechercher collectivement quelles seront toutes les étapes à mettre en oeuvre pour réaliser un projet identique : réalisation de figures géométriques à remplir avec de l’acrylique, imbrication de plusieurs formes géométriques planes, mise en avant avec les lignes continues ou discontinues de ce qui est visible ou non pour un spectateur placé devant la feuille.

Prévoir des temps collectifs d’observation très régulièrement afin que chacun s’exprime sur les effets obtenus et ce qui pourrait être amélioré.

Faire observer le visuel 

Engager une nouvelle discussion pour rechercher ce qui est différent dans le rendu plastique. Une fois que chacun aura identifié que la mise en perspective change l’appréhension du volume produit, observer ce qui a aidé à le réalisation. Faire observer les points et le parallélisme des lignes.

Laisser un temps individuel de réalisation et prévoir des temps d’échanges pour que chacun s’exprime sur les résultats obtenus et les difficultés éventuelles rencontrées.

Au terme des recherches, afficher tous les projets, les observer de loin pour prendre conscience des effets plastiques induits.